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建立虚实相融的产教融合平台结构,国育东方打

为落实国家人才发展战略,国育东方通过多维赋能:打造虚实相融的平台结构,建立区块链产教融合创新项目的国际标准。改革开放以来,职业教育为我国培养了数以千万计的劳动者和建设者,为经济社会发展作出了巨大贡献,但随着我国经济转型升级,各行各业对技术人才的需求越发紧迫,职业教育的重要地位和作用也越发凸显。

国育东方区块链产教融合平台从构建产教融合国家标准方面,提出了“完善教育教学相关标准”“开展高质量职业培训”等措施,同时完善学校设置标准,规范院校设置;围绕区块链、大健康等新兴产业等,推动院校在技术技能人才紧缺领域大力开展职业培训。

国育东方基于真实场景构筑真学真做的物理平台建立质量标准,打破三维空间建设虚拟平台。平台质量标准围绕技术技能人才培养和创新开发关键环节,聚焦产教融合实训基地和协同创新平台载体。

同时发挥行业、企业在实体平台建设中的重要作用,国育东方联合企业、高校开展人才需求预测、定位分析、培养方案制定、课程开发、实训实践、就业输出等标准,形成稳定的合作机制与利益共享模式。虚拟平台既依托实体平台,又要打破实体平台地域、时空、环境、层次对创新所需人才、信息、资源和项目约束,围绕重大攻关任务开展跨区域、跨学科、跨组织的高校协作,构筑投资于人的强大的区块链创新生态。

建立国际标准,形成高质量供应链生态

国育东方产教融合平台是区块链创新试验动态演化的集成载体,形成统一标准保障质量,用标准语言搭建面向世界的公共话语体系。建立和使用标准要紧密围绕产教融合的核心要素,在课程、机制、认证、评价等方面全要素引入国际一流标准,并依据本土产业环境、政策环境、文化环境等改造升级,开展区块链产教融合创新试验,在实践检验中持续优化迭代。以标准应用促进各参与方持续投入区块链产教融合改革事业,释放改革红利,形成稳定预期,持续打造高质量供应链生态。

崇尚价值共享:形成平台自我演化机制格局

国育东方通过机制建设实现自我演化。坚持人才为本,将人力资本作为主导性生产力要素,以人才开发为主线。坚持贯通体系,以平台为载体衔接现代职业教育体系和现代普通教育体系。坚持分类定位,促进各学校、学科、专业精准定位,特色发展,加快人力资源供给侧结构性改革。坚持需求导向,将技术进步和消费升级需求全方位融入供给,提升供需匹配精准度。坚持创新激励,以鼓励创新、创造价值、共享价值激活平台主体。坚持开放融合,不断在互联共享中积累经验成效。

随着建设试点的实施,相信会有更多城市、行业、企业加入到国育东方区块链产教融合平台,会在创新实践中创造出更多属于中国的区块链产教融合道路经验,让产教融合成为贯彻新发展理念、引领高质量发展的标志性工程,为新中国成立70周年和社会主义现代化建设献出一份贺礼。